在婴儿期正确培养宝宝的语言能力,不仅能早早为她的呀呀学语打下基础,也能潜移默化中加强她的与人沟通欲望和能力,对她的成长非常有利。很多父母都期待孩子有良好的语言沟通能力,所以千万要重视宝宝呀呀学语前的这一段引导时期。在这一段时间为宝宝的开口做好准备,积累能量,需要父母只要做到以下“三多”:
一、多看
只有让宝宝多接触生活里的事物,才能调动宝宝好奇的神经,进一步产生说话的欲望。我们时常会见到这样的情景:宝宝坐在门前,看到一辆车经过,激动得手舞足蹈,嘴巴里哇哇乱叫。在这个过程中,车就是宝宝感兴趣的事物,她迫不及待想说点什么,这就是她说话的第一个诱因。宝宝的世界充满了惊奇,而且生活中很多平淡无奇的事物在他们眼中也充满了惊奇。所以细心的父母应多带宝宝出去看看,培养他们的观察力,调动她们的感知,为开口说话打下基础。
避免混乱。有时候宝宝不太喜欢混乱的场面。人太多太拥挤的场面,很多宝宝都没有耐心多呆,动不动就扯开嗓子哭起来。所以父母尽量少带宝宝去人多拥挤的场地,不仅不利于宝宝的观察力的培养,也不是很卫生。
二、多交流
宝宝真正开口说话是源于交流的需要。让宝宝懂得交流的重要性和必要性,需要父母以身作则。妈妈在照料宝宝的过程中多和宝宝交流,譬如:喂奶的时候和宝宝说话,问宝宝是不是饿了,吃得饱不饱啊。虽然宝宝不会开口讲话,但是也会慢慢熟悉这一种交流的模式,产生交流欲望。当宝宝能开口讲一些简单的字,与父母更多的交流能诱使宝宝进一步摸索更复杂的语言,对提高宝宝的语言能力大有好处,也为宝宝性格中的乐于交流注入积极因素。
避免误导。宝宝说话由于特定的发声条件限制,说话比较幼稚好玩。但往往父母在说话时也会不知不觉带上儿语的影响,以为这样比较利于和宝宝交流。譬如,很多妈妈都会把“鱼”念成“wu”音,甚至故意创造一些叠音字,把鱼说成“鱼鱼”,肉说成“肉肉”。大人知道这是为了取悦宝宝而特意说着好玩的,但是在宝宝听来以为这些发音本来就应该这样。所以为了宝宝的规范发音,父母还是因为从规范自己的发音做起。
三、多听
宝宝的模仿能力强这一点是毋庸置疑的。听力材料的丰富能大大加强宝宝头脑中的储备语言。宝宝的模仿能力让他最先记住简单的字和词,时机成熟,就能脱口而出。父母平时可以多对宝宝说话,倾听别人说话或者其他大自然的声音,如音乐,故事,大自然的风声,雨声,甚至鸟叫声。让孩子渐渐熟悉这些声音,也有利于宝宝早日开口说话。
避免嘈杂。嘈杂的声音会让宝宝烦躁不安,有时候甚至会害怕,受惊。父母应该尽量避免宝宝接触这类声音。还有些声响太大的,譬如鞭炮声,雷鸣声也应该尽量避免,以免宝宝受了惊吓。
想象,包括有意想象和无意想象。无意想象,没有自觉目的,信马由缰,不需要付出努力,对智力发展意义不大。但是要培养孩子们的想象能力,这样才能更好的发挥他们的潜能。父母会育儿网小编总结了有关提高孩子的想象力的方法的知识,愿给朋友们带来帮助。
指导孩子丰富头脑中表象的储存
因为表象是想象的基础材料,所以,谁头脑中的表象积累得多,谁就有更多的进行想象的资源。在日常生活中,要启发孩子多观察、多记忆形象具体的东西。去博物馆参观,到郊区游览,参观各种公益活动,走亲访友等,都可以记住许许多多的表象。为了记得多,记得准,记得牢,可以请孩子用语言描述,或者家长与孩子相互描述。还可以通过写日记,把头脑中的表象再现出来。
文学作品、电影、电视,形象化的东西特别多,让孩子有意识地留心各种各样的人物形象和景物形象,有利于增加表象的积累。
指导孩子扩大语言文字的积累
想象以形象形式为主,但离不开语言材料,特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时,语言材料起重要作用。因此,要让孩子扩大语言文字积累。比如,背诵的课文要记牢,要有一个文学名句、名段摘记本,随时把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来,而且利用休闲时间翻阅。这样在想象时,可以拓宽想象的天地,增加想象的细密程度和丰富程度,从而促进想象力的发展。
支持孩子参加课外兴趣小组活动
课外兴趣小组活动是驰聘想象的广阔天地。不论是音乐、舞蹈、美术、体育、书法,还是天文、地理、生物、化学、航模、舰模、电脑,每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入脑海,而且需要进行创造性想象才能完成活动任务。这对于提高孩子的想象力十分有益。当孩子们的兴趣小组成果得到展示或者获得表彰奖励时,他们的积极性会更高,想象力会突飞猛进地发展。